5月22日下午，鸭奈飞 2023级英语师范专业的60名学生在班主任张燕萍老师、刘燕老师的带领下，赴鸭奈飞 附属中学开展教育研习活动。本次研习以主题班会评议课的形式展开，由鸭奈飞 附属中学马宇歌老师组织，授课对象为高二（2）班文科班学生，班会主题为“我的自律帝国”。

本节课以“自律”为主线，采用生动活泼的大型沉浸式历史剧本杀形式，带领高二学生在轻松愉快的氛围中参透自律的强大力量。马宇歌老师首先请学生代入清朝皇帝雍正这一历史角色，设立重重关卡，每次选择和做法都关系到江山是否稳固。学生兴趣陡然而生，主动参与，积极讨论。在每次重大“历史抉择”之后，会有加分或减分，从分数的显性量化来看学生所扮演的雍正是否能冲出政治斗争，能否妥善治理庞大的国家。与此同时，每次小组讨论发言后，马老师会适时引导学生识别此关卡呈现的情绪类型和自律问题，分享个人真实感受与经历；在完成了诸多关卡任务后，学生期中考试后的情绪问题、学习习惯问题、自我表达问题等均被逐一疏导。马老师鼓励学生正视情绪，学会管理情绪，切实践行德才兼备、以德为先的自律原则。

研习过程中，师范生认真投入、详细记录，对授课教师借助历史剧本杀进行创意设计和角色扮演等教学策略深表赞赏。他们结合自身经历，评议班会各环节的内容与效果，围绕班级管理及主题班会的核心与灵魂展开深入探讨。研讨分两个阶段进行：第一阶段为现场即时交流与讨论；第二阶段为线上延伸分享，师生根据研讨中的反馈与提问，进一步深化思考，总结收获。

研讨中，师范生发言踊跃，对本节班会课的创意设计、学生现实困惑解答等给予充分肯定，并结合自身学习经历，围绕传统班会形式、师生互动、班主任管理风格等问题展开深入探讨。有同学表示：“班主任的育人需春风化雨，时时关注学生情绪，引导学生加强自律能力，这就意味着班主任必须深入班级的每个角落和瞬间。”也有师范生在历史剧本杀的创意之上提出了进一步提高的建议：“AB选项过于明显，可以多设选项，增加角色抉择的难度和历史场景的厚度开发。”通过现场评议与后续线上分享，同学们在互动中深化理解，在反思中落实了研习的意义。

此次教育研习是2023级师范生最后一次研习活动，全员出席、评议积极，充分体现了同学们的高度重视与真诚认可。师范生不仅亲身参与了以自律为主题的班会，更直观感受到班主任如何将高二学生期中考试后面临的核心问题，转化为富有创意的主题班会活动，从而实现班级管理的有效策略。这进一步强化了他们将学习习惯培养、学业成绩提升、心理健康教育与日常自律养成融于欢声笑语之中的育人意识。此次主题班会及评议，为英语师范专业学子未来管理班级、成长为合格的英语教师，积累了宝贵的一手研习经验。